El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Alumnos con actividades en línea por cuestiones de seguridad en la comunidad con un rezago educativo en lectura y pensamiento matemático.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál crees que ha sido el impacto de la Física en la sociedad actual?


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, videos, páginas web) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, realicen una investigación sobre la vida y las contribuciones de una mujer o un hombre destacado en la Física.


• Los alumnos deberán registrar la información en una ficha de investigación.

Cierre:

• Organizar una mesa redonda donde los alumnos compartan las aportaciones de la persona que investigaron y su influencia en el conocimiento científico y tecnológico.


• Fomen