Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior, donde se trabajó sobre el concepto de sustancia y material.


• Presentar el problema: "Alimentación poco saludable". Mostrar imágenes o ejemplos de alimentos procesados y preguntar a los alumnos si consideran que estos alimentos son saludables o no. Pedirles que justifiquen su respuesta.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de una alimentación poco saludable en el cuerpo humano. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas. Explicar que estas propiedades nos ayudan a identificar y diferenciar sustancias y materiales.


• Proporcionar ejemplos de propiedades extensivas, como masa y volumen, y de propiedades intensivas, como densidad y punto de fusión. Explicar la diferencia entre ellas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen propiedades extensivas e intensivas en diferentes objetos o sustancias. Pueden medir la masa y el volumen de diferentes materiales con instrumentos de medición.


• Fomentar el trabajo en equipos y promover el pensamiento crítico, animando a los alumnos a reflexionar sobre cómo las propiedades extensivas e intensivas pueden contribuir a identificar si un material es saludable o no.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una discusión grupal sobre