Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Claudia Sarady Hernández- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo: Reconocer los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la contaminación por sólidos en la escuela.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del tema: "Los aportes de diferentes culturas en la satisfacción de necesidades humanas".
- Realización de una lluvia de ideas sobre los tipos de necesidades humanas que existen y cómo son satisfechas.
- Presentación del problema interdisciplinario: La contaminación por sólidos en la escuela.
Desarrollo:
- Distribución de textos informativos y ejemplos de diferentes culturas y pueblos que han contribuido al avance del conocimiento científico y tecnológico en la satisfacción de necesidades humanas.
- Lectura y análisis de los textos en grupos pequeños.
- Elaboración de un mapa conceptual con los aportes identificados.
Cierre:
- Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.
- Reflexión sobre los aportes de diferentes culturas y su relevancia en la sociedad