Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Tema: El desequilibrio en los ecosistemas en Colombia.

Objetivo: Reflexionar situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase planteando el problema del desequilibrio en los ecosistemas en Colombia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo o amenazas a los ecosistemas que los alumnos conocen.


• Organización de grupos: Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Presentación del problema: Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre un ecosistema específico en Colombia en desequilibrio. Ejemplo: contaminación del río Magdalena.


• Investigación: Los grupos investigarán sobre el ecosistema asignado, identificando las amenazas y sus posibles causas locales.

Sesión 2:

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre el ecosistema asignado.


• Debate: Fomentar un debate entre los grupos para analizar las causas comunes y las diferencias entre los diferentes ecosistemas estudiados.


• Identificación de áreas de oportunidad: En conjunto con los alumnos, identificar áreas de oportunidad para la preservación y regeneración de los ecosistemas en Colombia.

Sesión 3:

• Actividad escrita: Cada grupo redactará un informe sobre las conclusiones obtenidas y las propuestas de acción para la preservación de los ecosistemas estudiados.


• Presentación de informes: Los grupos presentarán sus informes a