Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Tema: Alimentación saludable

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para nuestra salud.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.


• Lectura de un texto discontinuo sobre la importancia de una dieta equilibrada.


• Realizar una actividad de comprensión del texto utilizando preguntas de selección múltiple.


• Reflexionar en grupo sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información relacionada con la alimentación saludable.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán en casa sobre los diferentes grupos alimenticios y sus beneficios para la salud.


• En clase, los estudiantes compartirán sus investigaciones y se organizará la información en un mapa conceptual sobre la alimentación saludable.


• Presentación de los mapas conceptuales y discusión en grupo sobre la importancia de organizar y presentar información de manera clara y estructurada.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un texto discontinuo en el que presenten información sobre un grupo alimenticio y sus beneficios para la salud.


• Revisión y corrección de los textos escritos en parejas.


• Presentación de los textos