Reconociendo nuestras diferencias y necesidades de apoyo

Angelica Casillas
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias y necesidades de apoyo


Objetivo: Los alumnos formularán opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes, como lenguas, lenguajes, movilidad, entre otros.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con un saludo alegre y realizar una actividad de calentamiento físico para generar energía positiva en el aula.
    b. Presentación del tema: Explicar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en la convivencia intercultural. Destacar la idea de que todos somos diferentes y que necesitamos apoyo en diferentes momentos.



  2. Desarrollo del problema (20 minutos)
    a. Planteamiento del problema: Presentar el problema central "La importancia de pedir ayuda cuando la necesitamos" y su relación con el tema. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre momentos en los que necesitaron ayuda y cómo se sintieron al recibirla.
    b. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan ejemplos de situaciones en las que necesitaron ayuda y cómo la solicitaron. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y promover la escucha activa.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos)
    a. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus ejemplos y experiencias con el resto del aula. Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferentes situaciones expuestas.
    b. Reflexión guiada: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de pedir ayuda cuando se necesita y cómo esto puede fortalecer nuestros vínculos y relaciones interpersonales.



  4. Cierre (5 minutos)
    a. Síntesis y c