El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
DANAE ARAGON
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Uso excesivo de las redes sociales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: El calentamiento global y sus consecuencias en los ciclos biogeoquímicos.
- Actividad: Exposición del problema interdisciplinar "Uso excesivo de las redes sociales" y su relación con el calentamiento global.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias del uso excesivo de las redes sociales en los ecosistemas.
- Organización de grupos de trabajo para la investigación del tema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Investigación en grupo sobre la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas.
- Actividad: Elaboración de un mapa conceptual que represente la información recopilada.
- Puesta en común de los mapas conceptuales y discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Análisis de casos reales de alteración de los ciclos biogeoquímicos debido al calentamiento global.
- Actividad: Debate grupal sobre las posibles soluciones y medidas que pueden tomar los individuos y la sociedad para contrarrestar los efectos del calentamiento global.