Conociendo las emociones a través del juego

Plan de clase

Secuencia didáctica: Conociendo las emociones a través del juego

Sesión 1:

Objetivo de Aprendizaje:

• Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Tema transversal: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 45 minutos.

Recursos:

• Tarjetas con imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Espacio amplio para el juego.


• Papel y crayones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la actividad.


• Conversación inicial sobre las emociones, preguntando a los alumnos si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas.


• Explicación del problema que abordaremos en la clase: "Hoy vamos a jugar a descubrir y reconocer diferentes emociones. ¿Están listos?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Juego de las emociones: Los alumnos formarán un círculo y se les entregarán tarjetas con imágenes de diferentes emociones. A medida que van pasando una tarjeta al compañero de al lado, deberán expresar verbalmente la emoción representada en la imagen.


• Luego, se les entregará una segunda tarjeta y deberán representar la emoción a través de una expresión facial y corporal.


• Mientras los niños juegan, el docente estará observando y registrando las emociones identificadas por cada alumno.

3. Cierre (10 minutos):

• Conversación final sobre las emociones identificadas en el juego, destacando la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


• Actividad de expresión artística: Se les entregará una hoja de papel y crayones a los