El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Valorar nuestra lengua como patrimonio cultural

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema, explicación de objetivos y metodología. Actividad de motivación: proyectar un video sobre la importancia de la lengua y su valor como patrimonio cultural.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural. Organizar grupos de trabajo y entregar un texto literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.
Cierre: Presentación de los grupos, análisis y reflexión sobre los elementos encontrados en los textos literarios.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior. Presentación de los diferentes tipos de lenguaje presentes en la lengua española.
Desarrollo: Realización de actividades en grupo para identificar y analizar neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en diferentes textos literarios proporcionados.
Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos en las actividades, discusión y reflexión sobre la importancia de estos elementos en el dinamismo de la lengua española.

Sesión 3:
Inicio: Recapitu