Observando mapas y sus características

Plan de clase

Sesión 1: Observando mapas y sus características

Objetivo: Observar mapas e identificar sus características y función.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Presentar el tema a través de una pregunta motivadora, como por ejemplo: ¿Alguna vez se han perdido en un lugar desconocido? ¿Cómo creen que podríamos encontrar nuestro camino sin perdernos?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

   a) Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema de la comprensión de indicaciones y cómo el uso de croquis y mapas puede ayudarnos en esta tarea. Generar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos utilizar un mapa para encontrar un lugar o seguir indicaciones.

   
   

   b) Observación de mapas (15 minutos): Entregar a cada alumno un mapa de la localidad o de un lugar conocido. Pedirles que observen detenidamente el mapa y anoten las características que pueden identificar, como la escala, los símbolos utilizados, las leyendas, etc.

   
   

   c) Identificación de características (5 minutos): Comentar en plenaria las características identificadas por los alumnos y explicar su función en un mapa.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que cada alumno tenga que seguir indicaciones utilizando un mapa. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños para resolver el problema.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de características: Los alumnos deben identificar y anotar las características de un mapa. Se evaluará la precisión y la completitud de las respuestas.

   
   



2. Resolución de problemas: Los alumnos deberán seguir indicaciones utilizando un mapa para encontrar un lugar específico. Se evaluará la comprensión de las indicaciones y la ca