Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintos contextos socioculturales donde se puedan contar objetos (parques, mercados, aulas, etc.) y preguntar a los alumnos cuántos objetos pueden identificar.


• Indagación: Formar grupos y pedirles a los alumnos que salgan al patio a contar los elementos que encuentren (árboles, bancas, etc.). Luego, que compartan sus resultados y se discuta en clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar los objetos y si encontraron algún patrón o regularidad en sus conteos.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Juego de clasificación y conteo. Se presentarán varios objetos y los alumnos deberán clasificarlos en grupos y luego contar cuántos hay en cada grupo.


• Indagación: Plantear una situación problemática relacionada con el conteo, como por ejemplo, "En el mercado hay 10 manzanas, 6 naranjas y 8 plátanos. ¿Cuántas frutas en total hay en el mercado?" Pedir a los alumnos que resuelvan el problema en grupos y compartan sus estrategias y respuestas.


• Reflexión: Discutir en clase las distintas estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema y cómo se pueden aplicar en otros contextos.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Juego de contar y ordenar. Se presentarán tarjetas con distintos números y los a