Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones y experiencias, así como el uso de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que observen y anoten ejemplos de emociones en su entorno.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Compartir los ejemplos de emociones encontrados por los alumnos.


• Actividad: Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen diferentes emociones.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que realicen una lista de experiencias personales que han generado emociones en ellos.

Sesión 3:

• Socialización de la tarea: Compartir las experiencias personales que generaron emociones en los alumnos.


• Actividad: Realizar una actividad gráfica donde los alumnos representen una experiencia personal utilizando recursos artísticos.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para expresar emociones.

Sesión 4:

• Socialización de la tarea: Compartir las diferentes formas de lenguajes artísticos encontradas por los alumnos.


• Actividad: Formar grupos y asignar a cada grupo un lenguaje artístico para que, en conjunto, represe