Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Desconocen su pasado.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué sabemos sobre nuestros antepasados y cómo se representaba la prehistoria?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos compartan sus conocimientos previos y dudas sobre el tema.


• Presentar la problemática: "Muchos jóvenes desconocen su pasado y cómo se representaba la prehistoria. ¿Cómo podríamos acercarnos a este tema de manera interesante y significativa?"

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como arcilla o plastilina, palillos, cartón, entre otros.


• Pedir a cada grupo que elabore un artefacto o estructura que represente una etapa importante de la prehistoria, como la invención de la rueda o la pintura rupestre.


• Los alumnos deberán investigar sobre dicha etapa y utilizar su creatividad para representarla a través de su manufactura.


• Durante el proceso, el docente deberá brindar apoyo y orientación a los alumnos, fomentando la reflexión y el análisis de su trabajo.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su artefacto o estructura y explicará qué representa y cómo se relaciona con la prehistoria.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión, donde los alumnos podrán