Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas alimenticios en niños y jóvenes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de figuras planas y cuerpos.


• Realizar preguntas al grupo para que reflexionen sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema alimenticio específico en niños y jóvenes, como la obesidad o la desnutrición.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos recolecten información relevante sobre el problema asignado.


• Cada grupo debe identificar las causas y consecuencias del problema alimenticio, así como las posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de los problemas alimenticios planteados.


• Reflexionar sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a abordar estos problemas, por ejemplo, mediante el cálculo de porcentajes de nutrientes en los alimentos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos básicos sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar preguntas relacionadas con la aplicación de estos conceptos en la construcción y resolución de problemas.

Desarrollo:

• Presentar ejercicios y problemas que requieran aplicar las propiedades de la congruencia y sem