Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Adaptación en el aula de clases

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la expresión de emociones y experiencias, y cómo podemos representarlas de manera gráfica.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué emociones conocen y cómo se sienten.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja y material de dibujo para que representen una emoción que les gustaría compartir.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Comentar en grupo las emociones representadas por los alumnos en sus dibujos.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos: Mostrar ejemplos de diferentes técnicas y recursos que se pueden utilizar para expresar emociones y experiencias, como colores, formas, texturas, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage con diferentes materiales y texturas para expresar una emoción o experiencia.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para crear una historieta que represente una experiencia emocional compartida.


• Promover la inclusión y el trabajo colaborativo: Fomentar la participación activa de todos los alumnos, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de expresarse y compartir sus ideas.

Sesión