Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal.

Objetivo (PDA): Reconocer las capacidades y habilidades motrices propias al representar situaciones e historias con el cuerpo, con el fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Problema transversal: Identificar cómo las expresiones de su carácter definen sus decisiones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar estiramientos y ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.
   
   
   
   



3. Juego de expresión corporal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Cada pareja deberá representar una emoción a través de movimientos corporales.
   
   
   • Los demás compañeros deberán adivinar la emoción representada.
   
   
   
   



4. Reflexión grupal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar las emociones con su cuerpo.
   
   
   • Fomentar el diálogo sobre las habilidades motrices necesarias para transmitir emociones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del juego de expresión corporal y las emociones representadas.
   
   
   
   



2. Actividad de dramatización (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una pequeña escena utilizando solo movimientos corporales.
   
   
   • La escena debe tener un inicio, desarro