La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

Jhoana Najera
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

  • Introducción al concepto de biodiversidad y bienestar socioambiental.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de productos que consumen diariamente y discutirán en grupos sobre su origen y cómo llegan a sus hogares.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad anterior y compartir en grupo las conclusiones.

  • Presentación de información sobre el proceso de producción y distribución de los productos.

  • Actividad: Los alumnos investigarán en grupos sobre el impacto ambiental y social de algunos productos de consumo común.


Sesión 3:



  • Revisión y discusión de la investigación realizada por los grupos.

  • Introducción al concepto de consumo responsable y consciente.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de criterios para elegir productos de manera responsable y consciente.


Sesión 4:



  • Continuación de la actividad anterior.

  • Presentación de información sobre los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo.

  • Actividad: Los alumnos crearán un cartel o infografía promoviendo el consumo responsable y consciente.


Sesión 5:



  • Revisión y discusión de lo