Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

magdis jcv
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no reconocen los colores.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo y del problema a atender.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los colores que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de la importancia de reconocer los colores en la comunicación oral.

    • Presentación de imágenes y objetos de diferentes colores.

    • Juego de identificación de colores: los alumnos deberán nombrar los colores de los objetos presentados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea para la siguiente sesión: identificar objetos de diferentes colores en su entorno y describirlos oralmente.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realización de una breve actividad de reconocimiento de colores.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y situaciones en las que se expresan necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Realización de una actividad de expresión oral: los alumnos deberán compartir oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con las imágenes y situaciones presentadas.



  3. Cierre (1