Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Título de la planeación: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes organismos con características de nutrición y reproducción variadas. Se les preguntará a los estudiantes si pueden identificar las diferencias entre ellos y qué podrían tener en común. Se les invitará a reflexionar sobre la importancia de clasificar a los seres vivos.

  
  



• Presentación del objetivo y de las actividades a realizar durante las sesiones.

  
  



• Establecimiento de normas de convivencia y trabajo en grupos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de exploración: Se les proporcionará a los estudiantes un software interactivo en el que podrán experimentar con la cruza de especies. Se les pedirá que observen los resultados y reflexionen sobre las características comunes y diferentes de las especies progenitoras y las especies resultantes.

  
  



• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus observaciones y conclusiones sobre la cruza de especies. Se les invitará a proponer hipótesis sobre las posibles relaciones de parentesco entre las especies y a contrastarlas con fuentes de consulta como libros y recursos digitales.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Se formarán grupos de trabajo