Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país evidencia el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema a los alumnos y explicación de los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre la independencia y el imperio español.


• Establecimiento de equipos de trabajo interdisciplinarios.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Lectura guiada de textos históricos sobre el imperio español y sus colonias ultramarinas.


• Discusión en equipo sobre las causas del agotamiento del imperio español.


• Puesta en común y elaboración de un resumen.

Sesión 2:

• Actividad: Análisis de documentos históricos relacionados con la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• Debate en equipo sobre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia.


• Puesta en común y elaboración de un mapa conceptual.

Sesión 3:

• Actividad: Investigación en línea sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en otros países de América Latina.


• Elaboración de un informe de investigación en equipo.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Actividad: Presentación de los informes de investigación frente al grupo.


• Debate abierto s