Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos desconocen cómo pueden participar en sus comunidades.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y dinámica de integración.


• Presentar el tema y la problemática a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre uno de estos grupos, analizando sus características, costumbres, valores y forma de participación en la comunidad.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase.


• Se realizarán preguntas y comentarios sobre cada presentación.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y los grupos sociales y culturales analizados.


• Plantear el problema de desconocimiento sobre cómo participar en las comuni