Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Liliana Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Explicación del enfoque de Pensamiento crítico y de Inclusión que se utilizará durante la clase.
Desarrollo (35 minutos):
Actividad 1: Análisis de un cuento (15 minutos):
- Presentación de un cuento corto.
- Lectura en voz alta del cuento.
- Preguntas de comprensión sobre el cuento para fomentar el análisis.
- Discusión grupal sobre las características del cuento (personajes, trama, mensaje, etc.).
Actividad 2: Análisis de un poema (15 minutos):
- Presentación de un poema.
- Lectura en voz alta del poema.
- Preguntas de comprensión sobre el poema para fomentar el análisis.
- Discusión grupal sobre las características del poema (rima, métrica, mensaje, etc.).
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la clase.
- Reflexión sobre la importancia de analizar cuentos y poemas.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Explicación del enfoque de Pensamiento crítico y de Inclusión que se utilizará durante la clase.
Desarrollo (35 minutos):
Actividad 1: Análisis de un cuento en grupos (15 minutos):
- Formación de grupos