Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática a atender: Los alumnos desconocen los espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen diferentes grupos sociales y culturales y preguntar a los alumnos qué pueden identificar de ellos.


• Planteamiento del problema a atender: Falta de conocimiento sobre los espacios de participación juvenil.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Presentación de diferentes espacios de participación juvenil, tanto presenciales como virtuales, y ejemplos de ellos.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de la participación juvenil y cómo puede influir en la conformación de identidades.

Cierre:

• Puesta en común de los debates realizados en los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de identidades.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un espacio de participación juvenil de su interés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Actividad de mot