Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Obesidad y sobrepeso

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender el concepto de textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.

Actividades:

1. Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de organizar y presentar información de manera clara y concisa.


2. Presentación de conceptos: Explicar a los alumnos qué son los textos discontinuos y cómo se utilizan para organizar la información.


3. Ejemplos y práctica: Mostrar ejemplos de textos discontinuos y pedir a los alumnos que los analicen y comenten su estructura y organización.


4. Aplicación: Proporcionar a los alumnos diferentes textos discontinuos relacionados con el tema de la obesidad y sobrepeso y pedirles que identifiquen la información presentada y la organicen en un esquema o tabla.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la alimentación saludable en la prevención de la obesidad y sobrepeso.

Actividades:

1. Repaso: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los textos discontinuos.


2. Charla informativa: Invitar a un especialista en nutrición para que brinde una charla sobre la importancia de una alimentación saludable en la prevención de la obesidad y sobrepeso.


3. Análisis de textos d