Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1°

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de 25 niños en nivel presilábico

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer las letras que conforman los nombres de los compañeros.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los niños una lista con los nombres de los compañeros y preguntarles si reconocen alguna letra o si identifican su propio nombre.
   
   
   • Generar una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los niños en grupos de 5 y entregarles tarjetas con los nombres de cada compañero.
   
   
   • Pedirles que identifiquen las letras de su nombre y las comparen con las de sus compañeros.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta las letras que identificaron en los nombres de los compañeros y cómo se comparan con las letras de su propio nombre.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar el nombre propio como autoría y para marcar útiles escolares.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la importancia de ut