Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno calculará potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Aprovechamiento escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "El promedio de aprovechamiento escolar de un grupo de alumnos de secundaria es de 8.5. Si queremos saber cuál sería el promedio si cada alumno se considerara con una calificación de 10, ¿cómo podemos calcularlo?".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen diferentes posibles formas de calcular el nuevo promedio.

Desarrollo:

• En grupos de 4 alumnos, proporcionarles diferentes ejemplos de situaciones en las que tengan que calcular el nuevo promedio de aprovechamiento escolar.


• Cada grupo deberá analizar el problema, identificar el procedimiento a seguir y realizar los cálculos correspondientes.


• Los grupos deberán compartir sus resultados y explicar cómo llegaron a ellos.

Cierre:

• En plenaria, realizar una discusión sobre los diferentes procedimientos utilizados para calcular el nuevo promedio de aprovechamiento escolar.


• Hacer énfasis en la importancia de la notación científica para realizar cálculos más eficientemente.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar y ejercitar el uso de la notación científica en potencias con exponente entero.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior sobre la notación científica en potencias con exponente entero.


• Realizar ejercicios de