Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

MONTSERRAT BRAVO
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Se abordará la problemática identificada de la limitada autonomía de los estudiantes y su escasa participación, influenciada por la sobreprotección familiar, a través de actividades que involucren diversas áreas del conocimiento.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para el bienestar físico y emocional.

  • Dinámica de reflexión: Los estudiantes compartirán sus experiencias personales relacionadas con la alimentación y los hábitos familiares.

  • Actividad 1: Realización de una encuesta en la comunidad para conocer los alimentos que se consumen con mayor frecuencia y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad 2: Clasificación de alimentos en saludables y no saludables, identificando las características que los diferencian.

  • Actividad 3: Elaboración de un mural con imágenes de alimentos regionales y de temporada.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y observación del mural elaborado.

  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre los beneficios de los alimentos regionales y de temporada.

  • Actividad 2: Elaboración de un recetario con platillos que incorporen alimentos