Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Twelve Years
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa herramientas diversas en situaciones experimentales: lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetro, lámparas, cernidores, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas herramientas en situaciones experimentales, como lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetros, lámparas, cernidores, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Los niños necesitan de objetos para observar los experimentos.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los niños diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región, como piedras, hojas, semillas, plumas, entre otros.

  2. Promover una discusión en grupo sobre los objetos y elementos mostrados, animando a los niños a expresar sus ideas y opiniones sobre ellos.

  3. Introducir el concepto de clasificación y explicar su importancia en el estudio de la diversidad.

  4. Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles una selección de objetos y elementos del entorno.

  5. Pedir a los niños que clasifiquen los objetos y elementos de acuerdo a diferentes criterios, como color, forma, textura, etc.

  6. Proporcionar a los niños las herramientas mencionadas en el objetivo (lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetros, lámparas, cernidores, entre otros) y permitirles explorar y experimentar con los objetos y elementos clasificados.


Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

  2. Presentar a los niños diferentes experimentos relacionados con la diversidad de la comunidad o región, utiliz