Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de competencias limitadas en el área de alfabetización y lingüística.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán preguntas relacionadas con el tema de las propiedades extensivas e intensivas para evaluar su comprensión del contenido.


2. Observación participante: el docente realizará una observación durante las actividades prácticas para evaluar el desempeño y la participación de los alumnos.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: el docente introducirá el tema de las propiedades extensivas e intensivas, explicando su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


• Motivación: se realizará una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionarán ejemplos de sustancias y materiales de uso común.


• Presentación del problema: se planteará el problema de las competencias limitadas en el área de alfabetización y lingüística, y se discutirá cómo puede afectar el aprendizaje de Química.

Fase 2: Desarrollo

• Indagación guiada: los alumnos realizarán una serie de experimentos y actividades prácticas para identificar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales. El docente guiará el proceso de indagación, fomenta