Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Artes: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo:
Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología:
Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad:
Atender al problema de comprensión de textos breves.

Enfoque:
Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación de la propuesta creativa


2. Cuestionario de comprensión de textos breves

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Breve explicación sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


• Presentación del problema de comprensión de textos breves que se abordará durante las sesiones.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• División de los estudiantes en grupos y asignación de una manifestación cultural específica a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre la manifestación cultural asignada, incluyendo aspectos como origen, características, prácticas artísticas relacionadas, etc.


• Elaboración de una presentación oral sobre la manifestación cultural investigada, destacando su importancia en la diversidad étnica, cu