Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo (PDA): Comprender que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer los elementos químicos de los que se conforma el universo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema que se trabajará en la clase.


• Plantear el problema de no reconocer los elementos químicos del universo y su importancia en la comprensión de los materiales y gases.

2. Actividad introductoria (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen diferentes materiales y gases que conocen.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

3. Experimento (20 minutos)

• Realizar un experimento en el cual se comprima un globo utilizando una botella y algunos materiales.


• Preguntar a los alumnos qué observaron durante el experimento y por qué creen que sucedió.

4. Discusión y análisis (10 minutos)

• Guiar una discusión en la cual los alumnos compartan sus observaciones y lleguen a la conclusión de que el aire es un gas que se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.


• Destacar las características del aire como gas (color, olor, sabor).

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

• Realizar un breve repaso d