La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos incrementen su conocimiento cultural, étnico, lingüístico y cultural de México.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión intercultural: Evaluará la participación del alumno en la discusión y su capacidad para comunicarse asertivamente. Incluirá criterios como respeto hacia las opiniones de los demás, habilidades de escucha activa, aportes significativos, entre otros.

   
   



2. Portafolio de aprendizajes: Los alumnos crearán un portafolio donde mostrarán sus avances en la comprensión de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Incluirá evidencias como escritos reflexivos, dibujos, fotografías, entre otros.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural. Realización de una dinámica de rompehielos para conocer las experiencias culturales de los alumnos.

Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México. Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre una etnia, cultura o lengua específica y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre: Reflexión grupal sobre las diferencias culturales en México y la