Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Abatir el rezago educativo en lectura, escritura, pensamiento crítico y comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación de la clase.


• Planteamiento de la problemática: ¿Por qué es importante conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Establecimiento de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de mito fundacional y ejemplos de pueblos antiguos que los tienen.


• Presentación de diferentes fuentes (libros, videos, imágenes, etc.) que abordan los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un pueblo antiguo a cada grupo.


• Búsqueda y selección de fuentes que den cuenta del mito fundacional del pueblo asignado.


• Lectura y análisis de las fuentes seleccionadas.


• Discusión en grupos sobre la importancia y significado del mito fundacional para cada pueblo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y síntesis de la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la tarea a realizar en esta sesión: crear un mural o presentación que represente el mito fundac