Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Carol Selenia Garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con los demás, señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar emociones o experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender a la dificultad de expresión oral y emocional de los alumnos de 5 años de clase económica media.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre las emociones y experiencias, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una emoción que haya sentido recientemente.

  • Introducción a los recursos gráficos y lenguajes artísticos: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes formas de expresar emociones (dibujos, colores, formas, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo en el que representen una emoción que hayan experimentado, utilizando diferentes materiales artísticos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos vistos.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural colectivo en el que plasmen diferentes emociones y experiencias, utilizando técnicas como el collage, pintura, dibujo, etc.

  • Reflexión y diálogo sobre las emociones representadas en el mural, destacando los detalles que enfatizan dichas emociones.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos vistos.

  • Introducción a la expresión oral de emociones: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan oralmente