Relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases

Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico

Tema: Relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema a trabajar: la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del sistema respiratorio y cómo creen que funciona.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos, como libros, internet y videos, para que investiguen sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


• Elaboración de modelos: Cada grupo deberá crear un modelo que represente la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.

Sesión 2:

• Socialización de resultados: Cada grupo presentará su modelo a la clase y explicará cómo representa la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


• Discusión y análisis: Fomentar un debate entre los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes modelos presentados.


• Investigación complementaria: Proporcionar recursos adicionales para que los alumnos profundicen en el tema y puedan responder preguntas espe