Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No reconocen los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción al tema (Inicio)

• Presentar el problema a los alumnos y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y cómo se manifiestan en la literatura oral y escrita.


• Mostrar ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos que contengan recursos estéticos.


• Plantear el objetivo de la clase.

Sesión 2: Definición de recursos estéticos (Desarrollo)

• Realizar una lectura compartida de un poema o canción que contenga recursos estéticos.


• Identificar y analizar los diferentes recursos estéticos presentes en el texto.


• Explicar y definir cada uno de los recursos estéticos identificados.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos estéticos en otros textos literarios.

Sesión 3: Exploración de recursos estéticos (Desarrollo)

• Realizar una búsqueda en grupos de diferentes textos literarios líricos, orales y escritos.


• Identificar y anotar los recursos estéticos presentes en cada texto.


• Presentar los resultados al grupo y discutir sobre la importancia y efecto de los recursos estéticos en los textos.

Sesión 4: Juegos de palabras (Desarrollo)

• Introducir el con