Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

william padron
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Dificultades para comprender el papel de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y los procesos técnicos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del problema y su relevancia en la vida cotidiana.

    • Generación de preguntas e inquietudes por parte de los alumnos.

    • Actividad motivadora para despertar el interés de los estudiantes en el tema.



  2. Desarrollo:



    • Investigación guiada sobre herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Trabajo en equipos para analizar casos reales de uso de herramientas y máquinas en diferentes contextos.

    • Análisis de las etapas de desarrollo y cambio técnico en la historia de las herramientas.

    • Aplicación práctica: diseño y construcción de una herramienta sencilla para resolver un problema cotidiano.



  3. Cierre:



    • Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos y su relación con el problema inicial.

    • Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante el proceso de aprendizaje.

    • Retroalimentación individualizada sobre los avanc