Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de la planificación (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 45 minutos

Sesión 1:

• Presentación (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema a desarrollar.
  
  
  • Explicar la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.
  
  
  • Motivar a los alumnos a participar activamente en el desarrollo del proyecto.
  
  
  
  



• Actividad inicial (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés tanto colectivo como individual.
  
  
  • Registrar las ideas en el pizarrón para su posterior elección.
  
  
  
  



• Selección del tema (10 minutos)

  
  
  
  
  • A partir de las ideas mencionadas por los alumnos, realizar una votación para elegir el tema a trabajar.
  
  
  • El tema elegido será aquel que obtenga la mayor cantidad de votos.
  
  
  
  



• Investigación del tema (15 minutos)

  
  
  
  
  • Distribuir libros y/o materiales de consulta sobre el tema seleccionado.
  
  
  • Pedir a los alumnos que investiguen y tomen notas sobre información relevante relacionada con el tema.
  
  
  • Brindar apoyo y orientación durante la investigación.
  
  
  
  



• Sistematización (5 minutos)

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan lo que han encontrado durante la investigación.
  
  
  • Registrar la información relevante en el pizarrón.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Plantear las siguientes actividades a desarrollar en la secuencia didáctica.