Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Asignatura: Tecnología
Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Orígenes de la energía.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la nueva temática: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de la problemática: Orígenes de la energía y su impacto en la sostenibilidad.


• Motivación: Videoclip o presentación de diapositivas sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre las fuentes de energía más comunes utilizadas en los procesos técnicos.


• Breve explicación de cada fuente de energía mencionada por los alumnos, destacando sus implicaciones y sostenibilidad.


• Actividad 2: Investigación en grupos sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos. Los alumnos deberán buscar información sobre energías renovables, como la solar, eólica, hidroeléctrica, entre otras.


• Recopilación de la información obtenida y reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos