Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología - 3º de Secundaria - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Tema interdisciplinar: La energía en los procesos técnicos.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• El profesor realizará una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben sobre energía y su importancia en los procesos técnicos.


• A continuación, se presentará el problema "La energía en los procesos técnicos", y se discutirán posibles soluciones sustentables.

Fase de desarrollo:

• Se formarán grupos de trabajo, y cada grupo investigará sobre diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Los alumnos deberán investigar sobre las ventajas, desventajas y posibles alternativas sustentables de cada fuente de energía.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre las fuentes de energía investigadas.


• Se abrirá un debate en clase para discutir las diferentes alternativas sustentables propuestas por los grupos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Se realizará una revisión de la sesión anterior, repasando las fuentes de energía y las alternativas sustentables propuestas.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos formarán nuevos grupos de trabajo, esta vez con compañeros que hayan investigado diferentes fuentes de energía.


• Cada grupo deberá analizar las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos, considerando aspectos como el impacto ambiental