Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Las implicaciones por el uso de la energía

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de una tabla comparativa y elaboración de un mapa conceptual

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar.


• Lluvia de ideas sobre las posibles fuentes de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables, etc.).


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre una fuente de energía específica y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Presentación y debate de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaboración de una tabla comparativa de las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de la tabla comparativa y discusión en grupo sobre las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones.

Desarrollo