Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el tema de desigualdades con expresiones algebraicas, con el objetivo de evaluar su comprensión y progreso en el tema.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que explicarán cómo resolvieron una desigualdad específica, demostrando así su capacidad para resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

   
   

Sesión 1:

Objetivo: Comprender el concepto de desigualdad y su relación con las expresiones algebraicas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de desigualdad y revisar ejemplos de desigualdades con números reales.

   
   



2. Proporcionar ejemplos de expresiones algebraicas y discutir su relación con las desigualdades.

   
   



3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles ejercicios para resolver desigualdades lineales utilizando expresiones algebraicas. Los alumnos trabajarán en sus grupos para resolver los ejercicios y discutirán sus resultados.

   
   



4. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus resultados y discuta las estrategias utilizadas para resolver las desigualdades.

   
   



5. Solicitar a los alumnos que realicen un cuestionario de autoevaluación para evaluar su comprensión del tema.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos para resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Actividades:

1. Revisar los conceptos aprendi