Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marcelino Herrera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Atender el rezago educativo en habilidades básicas debido a alguna condición física, sensorial, mental o cultural, que dificultan el acceso al aprendizaje.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Actividad de reflexión: Realizar un breve debate sobre las dificultades que podrían enfrentar las personas con alguna condición física, sensorial, mental o cultural en el uso de herramientas y máquinas.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicar brevemente los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Ejemplos prácticos: Mostrar a los alumnos ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes actividades (agricultura, construcción, medicina, etc.).

  3. Taller práctico: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica en la que deberán utilizar herramientas, máquinas o instrumentos. Cada grupo deberá diseñar una forma de adaptar la actividad para facilitar la participación de personas con alguna condici