Materiales, procesos técnicos y comunidad

Antonio Vera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema "La comunidad y yo"


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales y su relación con el entorno de la comunidad.

  • Presentación del problema: La comunidad y yo, y cómo los materiales pueden afectar nuestro entorno.

  • Motivación: Mostrar imágenes de impacto ambiental causado por mala gestión de materiales.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel una situación en la que hayan presenciado una mala gestión de materiales en su comunidad y cómo esto afecta el entorno.



  1. Desarrollo:



  • Investigación y análisis: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un material específico y cómo su origen, transformación, uso o desecho puede afectar el entorno de la comunidad.

  • Búsqueda de alternativas: Los grupos buscarán alternativas sustentables para el manejo de dicho material y cómo estas alternativas pueden contribuir al desarrollo sustentable de la comunidad.

  • Planificación de acciones: Cada grupo diseñará un plan de acción para implementar las alternativas encontradas en su comunidad, considerando los recursos necesarios, personas involucradas y posibles obstáculos.



  1. Cierre:



  • Presentación de los planes de acción: Cada grupo compartirá su plan de acción con el resto de la clase.

  • Retroalimentación: Los demás al