Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Es necesario saber qué conocimientos poseen los niños para realizar un diagnóstico, integrarlos y mantener una convivencia sana y pacífica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el grupo.


• Diagnóstico inicial: Realizar una actividad en la que los alumnos expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de distintos lenguajes, como el oral, el gestual y el corporal.


• Registro y análisis de los resultados del diagnóstico.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la convivencia diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un cuento o poema relacionado con la comunicación y la convivencia comunitaria.


• Realización de actividades grupales que fomenten la comunicación oral y la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, juegos cooperativos, dramatizaciones, dibujos, etc.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta o mensaje en la que expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a algún miembro de la comunidad (familia, amigos, v