Ecuaciones lineales y cuadráticas
Laura Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Desconocen la fórmula general de las ecuaciones cuadráticas".
- Realizar preguntas reflexivas para que los alumnos expresen sus ideas previas sobre las ecuaciones cuadráticas y su forma de resolución.
- Registrar las ideas previas de los alumnos en el pizarrón.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos las características de las ecuaciones cuadráticas y su forma general: Ax2+Bx+C=0.
- Presentar un ejemplo sencillo y guiar a los alumnos en la resolución por factorización.
- Realizar ejercicios prácticos en pareja para que los alumnos practiquen la resolución por factorización.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de retroalimentación donde los alumnos compartan sus experiencias y dificultades al resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.
- Resumir los conceptos y técnicas aprendidas en la sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos la forma general de las ecuaciones cuadráticas: Ax2+Bx+C=0.
- Presentar un nuevo problema relacionado con las ecuaciones cuadráticas y su forma general.
- Realizar preguntas reflexivas para que los alumnos analicen el problema y expresen sus ideas previas.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducir la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas: x = (-B ± √(B^2 - 4AC))/(2A).
- Explicar a los alumnos cada uno de los elementos de la fórmula y cómo se aplica en la resol