Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Fortalecer la convivencia en la comunidad escolar mediante la promoción de la colaboración, la socialización y el sentido de pertenencia.

Secuencia didáctica:

Primera sesión (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos):

• Realizar una actividad de relajación y concentración, como estiramientos y respiración profunda.


• Establecer las normas de convivencia y colaboración para el desarrollo de la clase.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Mostrar imágenes y videos relacionados con los números en canciones o juegos en diferentes contextos socioculturales.


• Realizar preguntas para motivar la curiosidad de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.

3. Exploración (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material manipulativo relacionado con los números (bloques, fichas, etc.).


• Pedir a los grupos que exploren el material y creen una canción o juego utilizando los números.

4. Socialización y colaboración (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su canción o juego con el resto de la clase.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para intercambiar ideas y sugerencias de mejora.

Segunda sesión (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números en canciones o juegos.

2. Aplicación (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes canciones o juegos que involucr