Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendan en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Aprender vocabulario básico en el idioma inglés de objetos de la escuela.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos que se encuentran en el salón de clases.


• Introducción al tema: Mostrar imágenes de objetos escolares y su nombre en inglés.


• Exploración: Juego de asociación de imágenes y palabras en inglés. Los estudiantes deben relacionar las imágenes con su nombre en inglés.


• Reflexión: Preguntas guía para reflexionar sobre la importancia de aprender vocabulario en inglés.

Sesión 2:

• Activación de conocimientos previos: Repasar las palabras en inglés aprendidas en la sesión anterior.


• Exploración: Juego de roles donde los estudiantes deben usar el vocabulario aprendido para pedir diferentes objetos en inglés.


• Aplicación: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deban buscar y nombrar diferentes objetos en el salón de clases en inglés.


• Reflexión: Preguntas guía para reflexionar sobre la importancia de comunicarse en diferentes idiomas.

Sesión 3:

• Activación de conocimientos previos: Repasar las