Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Rosa Isela Lopez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Objetivo:



  • Escribir un cuento de manera colectiva y elaborar los personajes con objetos cotidianos.

  • Realizar una presentación frente a un público.


PDA:



  • Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos.

  • Realiza una presentación frente a un público.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: desarrollo de la escritura, uso y manejo de la puntuación, y cálculo mental como operaciones básicas.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de los cuentos y cómo nos pueden ayudar a desarrollar nuestra creatividad.

  • Lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el docente.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el cuento.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Conversación sobre los elementos que componen un cuento: personajes, escenario, trama, etc.

  • Realización de una actividad grupal para crear un cuento colectivo. Cada alumno debe aportar una parte de la historia.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada alumno deberá llevar un objeto cotidiano para representar a un personaje del cuento.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los objetos cotidianos seleccionados por los alumnos.

  • Elaboración de los personajes del cuento utilizando los objetos cotidianos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: practicar la presentación oral del cuen