Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Fabián Gómez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para trabajar en Comunidad


Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Grado: Secundaria 1º


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.


Problemática interdisciplinar a atender: Promover la convivencia pacífica y la resolución de conflictos dentro de la comunidad escolar.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Se explica a los alumnos el tema a trabajar, resaltando la importancia de tomar decisiones estratégicas y creativas durante los juegos.

  2. Motivación: Se plantea la problemática a atender y se discute brevemente sobre la importancia de la convivencia pacífica y la resolución de conflictos.

  3. Actividad de calentamiento: Se realiza una actividad de calentamiento físico y mental, como por ejemplo una ronda de estiramientos y una dinámica de reflexión sobre la importancia de tomar decisiones.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un juego o actividad deportiva para realizar en comunidad.

  2. Planificación y diseño estratégico: Cada grupo deberá planificar y diseñar estrategias de juego, defensivas y ofensivas, teniendo en cuenta la problemática a atender y el objetivo a cumplir.

  3. Ejecución del juego: Los grupos juegan y ponen en práctica sus estrategias, tomando decisiones individuales y colectivas. Se fomenta el pensamiento lúdico, estratégico y creativo durante el desarrollo del juego.

  4. Observación y